Curso: Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade em grupo: 2B – Plano de Aula Reelaborado
Cursistas: Terezinha Alencar Alves e Claudia Batista Luz
Unidade Escolar: Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão
Data: 21/09/2010
Modalidade/ Nível de Ensino: Ensino Fundamental series finais
Componente Curricular: Ciências
Tema: Sexualidade: Puberdade da Lagarta á Borboleta
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Ser capaz de adotar atitudes de Promoção e manutenção da saúde pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informações sobre o organismo humano, para reconhecer fatores internos e externos do corpo que concorrem para a manutenção do equilíbrio e para a preservação de doenças comum sem sua comunidade.
Duração das atividades
• Em andamento: dois meses
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
• Compreender a sexualidade como o comportamento condicionado por fatores biológicos, culturais e sociais.
Estratégias e recursos da aula
• As presentes atividades serão desenvolvidas no laboratório de informática:
• Computadores e internet
• Softwares e jogos educativos
• Aulas dialogadas e interativas
1ª Etapa:
No primeiro momento assistirão um vídeo abordando a temática: Sexualidade.
Irão olhar-se no espelho, para refletir sobre as seguintes questões:
• È fase do patinho feio...
• Gorda, magra, feia, desengonçada,dente grande, e o cabelo...
2ª Etapa:
• Aula no laboratório para pesquisar sobre: A Puberdade irão redigir textos sobre o tema abordado.
3ª Etapa:
• Os alunos em grupo elaborara uma apresentação sobre: A Puberdade no impresso.
4ª Etapa:
Cada grupo apresentará seu trabalho á turma.
Recursos Complementares
Referências:
http://www.youtube.com/watch?v=deuERjwXjbo
http://gballone.sites.uol.com.br/infantil/adolesc1.html
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htm
http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&q=imagem+sexualidade&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
Avaliação
• A avaliação será contínua, observando-se a participação e desempenho do aluno durante a exposição e/ou explicação dos conteúdos e das atividades propostas.
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade em grupo: 2B – Plano de Aula Reelaborado
Cursistas: Terezinha Alencar Alves e Claudia Batista Luz
Unidade Escolar: Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão
Data: 21/09/2010
Modalidade/ Nível de Ensino: Ensino Fundamental series finais
Componente Curricular: Ciências
Tema: Sexualidade: Puberdade da Lagarta á Borboleta
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Ser capaz de adotar atitudes de Promoção e manutenção da saúde pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informações sobre o organismo humano, para reconhecer fatores internos e externos do corpo que concorrem para a manutenção do equilíbrio e para a preservação de doenças comum sem sua comunidade.
Duração das atividades
• Em andamento: dois meses
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
• Compreender a sexualidade como o comportamento condicionado por fatores biológicos, culturais e sociais.
Estratégias e recursos da aula
• As presentes atividades serão desenvolvidas no laboratório de informática:
• Computadores e internet
• Softwares e jogos educativos
• Aulas dialogadas e interativas
1ª Etapa:
No primeiro momento assistirão um vídeo abordando a temática: Sexualidade.
Irão olhar-se no espelho, para refletir sobre as seguintes questões:
• È fase do patinho feio...
• Gorda, magra, feia, desengonçada,dente grande, e o cabelo...
2ª Etapa:
• Aula no laboratório para pesquisar sobre: A Puberdade irão redigir textos sobre o tema abordado.
3ª Etapa:
• Os alunos em grupo elaborara uma apresentação sobre: A Puberdade no impresso.
4ª Etapa:
Cada grupo apresentará seu trabalho á turma.
Recursos Complementares
Referências:
http://www.youtube.com/watch?v=deuERjwXjbo
http://gballone.sites.uol.com.br/infantil/adolesc1.html
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htm
http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&q=imagem+sexualidade&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
Avaliação
• A avaliação será contínua, observando-se a participação e desempenho do aluno durante a exposição e/ou explicação dos conteúdos e das atividades propostas.
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